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La capacitación continua es un requisito indispensable

La capacitación continua es un requisito indispensable
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6 de jul - min de lectura


La capacitación continua es un requisito indispensable

“Aprender poco es peligroso”, dijo Alexander Pope, uno de los poetas ingleses más reconocidos del siglo XVIII, que se destacó por su poesía satírica y numerosas traducciones de los textos de Homero. Para resolver este problema existe la capacitación continua.

Aunque esta frase fue pronunciada hace varios siglos, está más vigente que nunca por dos motivos: el primero, el mercado laboral está colmado de muchísimos profesionales altamente calificados que compiten por las mejores posiciones. Su potencial radica no solo en su talento, sino también en la capacitación continua, lo que los ayuda a profundizar o actualizar conocimientos y habilidades que, en definitiva, los destacará por encima de sus colegas. En segundo lugar, las tecnologías digitales avanzan a un ritmo firme y atraviesan a todas las profesiones e incluso impactan en las actividades cotidianas. Un ejemplo: todos hemos tenido que aprender –en base a la práctica- a utilizar los teléfonos inteligentes mediantes los cuales realizamos muchísimas tareas. A nivel profesional, los docentes deben capacitarse para poder enseñar a sus alumnos a través de plataformas digitales, y el mismo desafío tienen los médicos para gestionar turnos e historias clínicas de sus pacientes. En síntesis, la capacitación es muy importante. Y es un proceso sin fin. Por eso, más allá del nivel educativo que uno tenga, hay que seguir aprendiendo. Por este motivo, y dada las demandas del mercado laboral, los profesionales deben sumar a su formación de pregrado o grado alguna capacitación o entrenamiento complementario -como especializaciones y postgrados- que contribuya a su desarrollo para que se especialice en determinada área. Por otra parte, hay muchos puestos laborales que no requieren de títulos universitarios. Para ellos hay programas cortos e inmersivos que hacen foco en capacitar sobre ciertas disciplinas digitales de forma tal que sus egresados estarán preparados para ser productivos y generar valor rápidamente. Las organizaciones están al tanto de la importancia de la capacitación permanente de sus colaboradores. De hecho, muchas cuentan con programas especiales mediante los cuales los empleados pueden actualizar sus conocimientos y capacidades directamente relacionados a sus funciones y a los objetivos estratégicos de la empresa. Por último, hay cursos online para aprender a distancia a través de la web, entre otros recursos para autodidactas. Mucho más que fijar datos Por otra parte, las soluciones digitales despliegan un sinnúmero de oportunidades laborales para aquellos que sepan escribir código para websites y aplicaciones móviles, y lo mismo sucede con los que dominen el marketing digital. En cualquier caso es posible trabajar en relación de dependencia, como profesionales independientes, o incluso llevando adelante su propio emprendimiento. Para esto, la capacitación continua debe estar más enfocada en la práctica que en la teoría, puesto que el objetivo es que el estudiante sepa cómo utilizar las herramientas digitales. Además, no se trata de estar sentado dentro de aulas “absorbiendo” información. Hoy, lo que manda es el “saber hacer” y también el relacionamiento. Por este motivo, también es importante rodearse de otras personas con inquietudes similares a fin de que las ideas y la innovación fluyan en un ambiente colaborativo, para que las palabras se conviertan en productos y servicios reales y rentables. Hoy, más que nunca, y como dice un antiguo proverbio chino: "El aprendizaje es como remar contra la corriente: cuando no se avanza, se retrocede".

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Si sabés programar en Android podés ayudar a la OMS para mitigar la propagación del coronavirus

En concreto, la entidad busca que programadores mobile que puedan colaborar con el desarrollo de una app que puede ser utilizada por personas de todo el mundo, y para iterar rápidamente la aplicación a versiones más nuevas para responder mejor a la pandemia.En este sentido, la OMS está buscando profesionales no sanitarios que sepan cómo crear una app desde cero ya sea para el Android como para iOS; que hablen inglés, francés, chino, español, árabe o ruso; y que deseen trabajar para entregar al público información y consejos aprobados por la OMS sobre coronavirus.Los objetivos clave del proyecto son contener y mitigar la propagación del virus, diagnosticar y clasificar casos y proporcionar un sistema de retroalimentación para los usuarios. La organización quiere que la aplicación se ejecute lo antes posible, pero también quiere que cumpla con los estándares web de privacidad, seguridad y accesibilidad de la OMS.Para participar, los interesados puede leer los documentos de incorporación de la OMS aquí, y unirse a la comunidad de GitHub aquí.

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Protocolo Digital House COVID-19

Por ello, las clases de la totalidad de los cursos que se imparten en Digital House cambiarán su formato presencial por la modalidad a distancia. De esta manera, podrás continuar con tu proceso de aprendizaje para seguir desarrollando tus habilidades digitales a través de clases a distancia hasta el 14 de abril.Las clases se llevarán adelante a través de Zoom, la plataforma que utilizamos para videoconferencias, y que te permitirá interactuar con tus docentes, compañeros, chatear trabajar en equipos virtualmente en sub-aulas y mucho más. Para ello, disponemos de toda la infraestructura necesaria como cámaras, micrófonos y parlantes, entre otros elementos. Además, te llegará una guía sencilla con las instrucciones para que puedas utilizar esta herramienta sin ningún inconveniente.Tal como venía sucediendo hasta ahora, también tendrás acceso a nuestro campus virtual PlayGround, en la cual se encuentra todo el contenido, las actividades y las propuestas virtuales de tu curso. Esta emergencia sanitaria nos desafía a modificar ciertos hábitos en pos de la seguridad y el bien colectivo. En el caso de la educación, nos pone ante la oportunidad de descubrir nuevas formas de estudiar y aprender.Equipo Digital House

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Las mujeres y las disciplinas digitales

En este contexto, estamos ante un fenómeno muy especial: las empresas de todos los tamaños y tipos de industria están demandando talento digital, pero no lo encuentran porque no hay tantos perfiles disponibles. Por el otro, son pocas las mujeres que eligen capacitarse en estas disciplinas, entre las cuales se encuentran programación web full stack, programación de aplicaciones móviles, ciencia de datos e inteligencia artificial, por mencionar solo algunas. Al respecto, estudios locales señalan que aproximadamente el 33% de las mujeres en la Argentina integran el universo de las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. A nivel mundial, el promedio ronda el 25%.  Sin embargo, todo parece indicar que la tendencia está cambiando, aunque claro que faltan muchos años para lograr la igualdad de género: por un lado, son muchas las organizaciones que están ávidas por contratar talento femenino porque reconocen que las mujeres enriquecen los grupos de trabajo y ofrecen otra perspectiva frente a distintas situaciones, entre muchas otras particularidades. Por el otro, que está creciendo el interés de las estudiantes por capacitarse en este tipo de disciplinas.  Esto se observa al analizar el número de personas inscriptas en Digital House. Por ejemplo, en el curso de Programación Web Full Stack del primer semestre de 2019 se registró un 49% de estudiantes mujeres y un 51% de hombres. Por otra parte, durante ese mismo periodo, el curso de Programación Mobile para el sistema operativo Android tuvo un 15% de alumnas. Este porcentaje es elevado si recordamos que a nivel mundial solo el 6% de las aplicaciones móviles han sido creadas por programadoras. Actualmente, la mayor cantidad de mujeres se encuentran en los programas de Marketing Digital. Durante el primer semestre de 2019 ellas representaron el 56% del alumnado, mientras que el porcentaje fue de 58% en la segunda mitad de ese año. En tanto, el curso de Data Analytics cuenta cada semestre con más alumnas, de tal forma que el promedio de es del 40% de mujeres.  Las cifras mencionadas permiten pensar que el número de colaboradoras irá en aumento en las organizaciones próximamente, algo que debería evidenciarse en próximas mediciones. Al respecto en nuestra Bolsa de Trabajo notamos una gran cantidad de estudiantes y egresadas contratadas por todo tipo de empresas.  Actualmente, según la 11va edición de la encuesta de sueldos que realiza sysarmy, la comunidad Argentina de sistemas que nuclea a profesionales del sector y realiza actividades para hacer crecer la industria, de entre 6 mil sondeados se registraron 85% hombres, 14% de mujeres y menos de 1% otros géneros. En el Día Internacional de la Mujer, es importante inspirar a las mujeres para que sepan que no existen “puestos de trabajo masculinos y femeninos” ya que cada uno puede desempeñarse en la disciplina que le apasione. Al mismo tiempo, es fundamental visibilizar casos motivadores como el de Gabriela Rodriguez y Belén Mauro González porque son ejemplos cercanos que pueden inspirar a otras, y nunca dejar de mencionar que la igualdad de género también tiene que ver con que hombres y mujeres tengan las mismas posibilidades de ascenso y el mismo salario ante una igualdad de experiencia y conocimientos.  <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MnbEtEvk2MI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>