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Egresaron los primeros estudiantes de Digital House

Egresaron los primeros estudiantes de Digital House
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29 de ago - min de lectura


Egresaron los primeros estudiantes de Digital House
El coding school entregó los diplomas a los alumnos de los programas Desarrollo Web Full Stack y Desarrollo de Aplicaciones Móviles para Android. Para el segundo semestre se multiplicaron los cursos y la cantidad de asistentes. .
  (Buenos Aires, agosto de 2016) Luego de 5 meses de estudios inmersivos y presenciales, los primeros egresados de los programas de Desarrollo Web Full Stack y Desarrollo de Aplicaciones Móviles Android recibieron sus diplomas en el campus que Digital House tiene en el barrio de Belgrano. Digital House es el único coding school de clase mundial de la Argentina que imparte cursos en distintas disciplinas digitales en base a un sistema pedagógico en el cual el 70% del tiempo está destinado a la práctica y el 30% restante se centra en la teoría. Además de las aulas, hay grandes espacios comunes de co-learning y co-working para que los estudiantes practiquen fuera del horario de las clases, realicen trabajos en equipo y consulten a los expertos que están disponibles para despejar dudas. Gonzalo Maceira, un comerciante independiente que acaba de concluir el programa de Desarrollo Full Stack, para aprender a realizar proyectos web por medio de la programación orientada a objetos, afirmó: “Mientras avanzaba en las clases comencé a desarrollar una plataforma online para mi negocio”. Maceira tiene una distribuidora de café y creó esta solución para centralizar la información de tal forma que clientes y distribuidores accedan a datos precisos sobre los productos. Ahora planea convertirla en un sitio de e-commerce de productos naturistas. [caption id="attachment_932" align="alignnone" width="300"]Nuestra primera camada de alumnos de Desarrollo Web Full Stack Nuestra primera camada de alumnos de Desarrollo Web Full Stack[/caption] Por su parte, Hernán Bertisch, egresado del programa de Desarrollo Mobile Android y licenciado en administración de empresas de 27 años, asegura que él no tenía nociones de programación al iniciar el curso. Sin embargo, al finalizarlo ya contaba con su primera aplicación, desarrollada junto a tres compañeros basados en metodologías ágiles. Se trata de lector de noticias RSS, que recopila artículos en distintas categorías de numerosas fuentes, para que el usuario acceda rápidamente a la información más acorde con sus intereses. En el marco del acto de graduación, Nelson Duboscq, CEO y co-fundador del coding school expresó: “El mercado laboral está cambiando en todo el mundo, y la Argentina no es la excepción. Esto representa una oportunidad inmensa para quienes quieran crecer profesionalmente por varios motivos. Por un lado, el mercado nacional necesita cubrir 5000 puestos de trabajo por año. Por el otro, los perfiles digitales pueden trabajar de manera independiente e incluso desarrollar sus propios emprendimientos con un potencial de crecimiento ilimitado. De la mano de nuevos métodos de enseñanza y con mucha práctica y empeño, es posible aprender distintas disciplinas como programación, marketing digital y UX entre otras”.

Egresaron nuestros estudiantes y este es su perfil:

Con respecto a la primera generación de egresados, la mayoría trabaja mientras se capacita en Digital House. En cuanto a las edades, el 47% tiene entre 21 y 30 años y el 27% tiene entre 31 y 40 años. En tanto, las personas de 31 a 50 años representan el 13% del alumnado y los menos de 20 años, el 11%. Por último, un 2% de los estudiantes tiene más de 50 años. En relación a la formación, más del 60% es universitario, y muchos provienen de carreras tradicionales como ciencias económicas, ingeniería, comunicación social, diseño industrial y multimedia. De este total, el 56% ya finalizaron sus estudios de grado. En simultáneo, también hay empleados públicos, comerciantes y jóvenes recién egresados del colegio secundario. Dado el éxito del primer semestre, el centro abrió numerosos cursos que se imparten en tres turnos: mañana, tarde y noche. Además, agregó el programa de Marketing Digital, a través del cual cualquier persona sin conocimientos previos puede adquirir conocimientos avanzados en el uso de campañas de Google Adwords, implementación de Social Media con Facebook Ads y SEO para optimizar el posicionamiento de un website en Internet. También se enseña a promocionar videos y a utilizar con Google Analytics, entre otros temas. “Para fines de este año habrán egresado de Digital House unos 500 alumnos”, concluye Duboscq.

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Si sabés programar en Android podés ayudar a la OMS para mitigar la propagación del coronavirus

En concreto, la entidad busca que programadores mobile que puedan colaborar con el desarrollo de una app que puede ser utilizada por personas de todo el mundo, y para iterar rápidamente la aplicación a versiones más nuevas para responder mejor a la pandemia.En este sentido, la OMS está buscando profesionales no sanitarios que sepan cómo crear una app desde cero ya sea para el Android como para iOS; que hablen inglés, francés, chino, español, árabe o ruso; y que deseen trabajar para entregar al público información y consejos aprobados por la OMS sobre coronavirus.Los objetivos clave del proyecto son contener y mitigar la propagación del virus, diagnosticar y clasificar casos y proporcionar un sistema de retroalimentación para los usuarios. La organización quiere que la aplicación se ejecute lo antes posible, pero también quiere que cumpla con los estándares web de privacidad, seguridad y accesibilidad de la OMS.Para participar, los interesados puede leer los documentos de incorporación de la OMS aquí, y unirse a la comunidad de GitHub aquí.

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Protocolo Digital House COVID-19

Por ello, las clases de la totalidad de los cursos que se imparten en Digital House cambiarán su formato presencial por la modalidad a distancia. De esta manera, podrás continuar con tu proceso de aprendizaje para seguir desarrollando tus habilidades digitales a través de clases a distancia hasta el 14 de abril.Las clases se llevarán adelante a través de Zoom, la plataforma que utilizamos para videoconferencias, y que te permitirá interactuar con tus docentes, compañeros, chatear trabajar en equipos virtualmente en sub-aulas y mucho más. Para ello, disponemos de toda la infraestructura necesaria como cámaras, micrófonos y parlantes, entre otros elementos. Además, te llegará una guía sencilla con las instrucciones para que puedas utilizar esta herramienta sin ningún inconveniente.Tal como venía sucediendo hasta ahora, también tendrás acceso a nuestro campus virtual PlayGround, en la cual se encuentra todo el contenido, las actividades y las propuestas virtuales de tu curso. Esta emergencia sanitaria nos desafía a modificar ciertos hábitos en pos de la seguridad y el bien colectivo. En el caso de la educación, nos pone ante la oportunidad de descubrir nuevas formas de estudiar y aprender.Equipo Digital House

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Las mujeres y las disciplinas digitales

En este contexto, estamos ante un fenómeno muy especial: las empresas de todos los tamaños y tipos de industria están demandando talento digital, pero no lo encuentran porque no hay tantos perfiles disponibles. Por el otro, son pocas las mujeres que eligen capacitarse en estas disciplinas, entre las cuales se encuentran programación web full stack, programación de aplicaciones móviles, ciencia de datos e inteligencia artificial, por mencionar solo algunas. Al respecto, estudios locales señalan que aproximadamente el 33% de las mujeres en la Argentina integran el universo de las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. A nivel mundial, el promedio ronda el 25%.  Sin embargo, todo parece indicar que la tendencia está cambiando, aunque claro que faltan muchos años para lograr la igualdad de género: por un lado, son muchas las organizaciones que están ávidas por contratar talento femenino porque reconocen que las mujeres enriquecen los grupos de trabajo y ofrecen otra perspectiva frente a distintas situaciones, entre muchas otras particularidades. Por el otro, que está creciendo el interés de las estudiantes por capacitarse en este tipo de disciplinas.  Esto se observa al analizar el número de personas inscriptas en Digital House. Por ejemplo, en el curso de Programación Web Full Stack del primer semestre de 2019 se registró un 49% de estudiantes mujeres y un 51% de hombres. Por otra parte, durante ese mismo periodo, el curso de Programación Mobile para el sistema operativo Android tuvo un 15% de alumnas. Este porcentaje es elevado si recordamos que a nivel mundial solo el 6% de las aplicaciones móviles han sido creadas por programadoras. Actualmente, la mayor cantidad de mujeres se encuentran en los programas de Marketing Digital. Durante el primer semestre de 2019 ellas representaron el 56% del alumnado, mientras que el porcentaje fue de 58% en la segunda mitad de ese año. En tanto, el curso de Data Analytics cuenta cada semestre con más alumnas, de tal forma que el promedio de es del 40% de mujeres.  Las cifras mencionadas permiten pensar que el número de colaboradoras irá en aumento en las organizaciones próximamente, algo que debería evidenciarse en próximas mediciones. Al respecto en nuestra Bolsa de Trabajo notamos una gran cantidad de estudiantes y egresadas contratadas por todo tipo de empresas.  Actualmente, según la 11va edición de la encuesta de sueldos que realiza sysarmy, la comunidad Argentina de sistemas que nuclea a profesionales del sector y realiza actividades para hacer crecer la industria, de entre 6 mil sondeados se registraron 85% hombres, 14% de mujeres y menos de 1% otros géneros. En el Día Internacional de la Mujer, es importante inspirar a las mujeres para que sepan que no existen “puestos de trabajo masculinos y femeninos” ya que cada uno puede desempeñarse en la disciplina que le apasione. Al mismo tiempo, es fundamental visibilizar casos motivadores como el de Gabriela Rodriguez y Belén Mauro González porque son ejemplos cercanos que pueden inspirar a otras, y nunca dejar de mencionar que la igualdad de género también tiene que ver con que hombres y mujeres tengan las mismas posibilidades de ascenso y el mismo salario ante una igualdad de experiencia y conocimientos.  <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MnbEtEvk2MI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>